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《人造发光植物》教学设计

【设计理念】

这是一篇融知识性与科学性于一体的说明性文，学生通过阅读这篇文，

可以从中了解到人造发光植物的特点，它的由来以及这种科技发明所带来的作

用，对人类的贡献。对于四年级学生来说，说明性文接触不多，对于说明文要

求用词的准确性学习和说明方法的掌握是学习的关键，也是这篇文的两个难

点。针对以上的分析，在设计教学中，从一开头就关注到举例子这个说明方法，

在整个环节中渗透了五次对这个方法的学习和运用，学完本课，不仅能了解文中

出现的举例子的说明方法，还可以在实际生活中运用到这种方法。同时通过自主

阅读，咀嚼文本精华，内化成自己的语言情感，在自主、合作、探究的学习方式

中感悟用词的准确性，并能通过学习感受到科技的神奇，产生探索科学的兴趣。

【教学F1标】

1.初步理解“荧光细菌等一些科技术语的意思，能正确、流利、有感情

地朗读课文，了解“发光植物”的培植过程以及探究这一发明的价值。

2.通过对“