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中小学成绩评定与分析制度

一、评定总则

（一）制度目的

为落实立德树人根本任务，建立科学、多元的学生发展评价体系，扭转唯分数论的片面评价倾向，全面反映学生德智体美劳发展水平，为教学改进、学生成长指导提供精准依据，结合中小学教育教学实际制定本制度。

（二）适用范围

本制度适用于公办、民办普通小学（1-6年级）、普通初中（7-9年级）、普通高中（10-12年级）全体在读学生的学业成绩评定与分析工作。

（三）基本原则

1.育人性原则：以促进学生全面发展为核心，成绩评定服务于学生成长，而非单纯筛选排名；

2.多元性原则：兼顾过程性评价与终结性评价，覆盖知识、能力、素养多个维度，不唯纸笔测试成绩；