小学数学新青岛版三年级下册主题活动——度量衡的故事教学课件（2026春）.pptxVIP

主题活动——度量衡的故事青岛·三年级数学下册

课堂导入《三国志》记载，诸葛亮身高8尺。按现在的计量单位换算，诸葛亮的身高大约是2米67厘米！古代和现代的计量单位表示的长度是不一样的。

古人是如何度量的？问题提出

小组讨论，要了解古人是如何度量的，应该解决哪些问题？把解决这些问题需要完成的任务记录在下表中。方案规划

问题任务（1）查找古代的计量单位。（2）了解古代计量单位的意义。1.古人是如何度量的？2.为什么要统一计量单位？3.成语和诗词中为什么要借助计量单位来描述事物？（1）理解统一计量单位的基本原因。（1）查找含有计量单位的成语有哪些。（3）探究古今计量单位的关系及换算方法。4.如何筹备度量衡故事发布会？（2）了解成语中各计量单位的意思。（2）了解统一度量衡对社会发展的推动作用。（1）发布会前需要做哪些准备？（2）发布会要展示哪些内容？

古人是如何度量的？活动1：探寻度量衡的演变去图书馆这是我在书上看到的关于“度量衡”的连环画。实践探究

我在魏国买的5斤米比你的多。我给你称称看，这就是5斤！你们俩别吵了，秦国的1斤和魏国的1斤是不一样重的。公元前221年秦统一中国后，朝廷规定以秦制为基础，统一度量衡。度量衡的统一方便了经济的交流，推动了历史的发展。

古人最初用身体的一部分或者日用品来度量，比如“步手知尺”和“掬手成升”……我在《