小学数学新西师版三年级下册综合与实践 度量衡的故事活动一:了解度量衡教学课件(2026春).pptxVIP

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  • 2026-05-15 发布于四川
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小学数学新西师版三年级下册综合与实践 度量衡的故事活动一:了解度量衡教学课件(2026春).pptx

;;查一查,说一说。;度;度——计量长短用的器具称为度,

“度”是长度单位的名称,产生很早,

上古时都是以人身体的某个部分或某

种动作为命名依据的,例如寸、咫、

尺、丈、寻、常、仞等都是。在这些名称中,尺是长度的基本单位。一尺的长度与一手的长相近,容易识别,所以古时就有“布手知尺”、“尺者识也”等的说法。此外,仞是量深度的实用单位,并且单独构成一个系统。仞与尺的比例关系,一向没有明确的定数,说一仞为四尺、五尺六寸、七尺、八尺的都有,一般认为是八尺。;量——测量容积的器皿称为量,量器是封建社会计量农产品多少的主要器具,因此容量的计量产生最早,它的单位名称也最复杂。同长度一样,周代以前容量单位也是用人的身体计量,以一手所能盛的叫作溢,

两手合盛的叫作掬,掬是最初的

基本的容量单位。《小尔雅·广

量》说“掬四谓之豆”,《左传·

昭公三年》说“四升为豆”,这

两种说法是相通的,就是说掬也就是升。所以升(亦即掬)是容量的基本单位。;衡——衡也叫权,就是秤砣,是测量物体轻重的工具。很早以来,铢、两、斤、钧、石五者都用作重量的单位。但古时对重量单位的说法复杂不一。其进位方法颇值一提:二十四铢为两,十六两为斤,三十斤为钧,四钧为石。宋代权衡的改制,其重量单位名称自大到小依次为石、钧、斤、两、钱、分、厘、毫、丝、忽,其进位方法如前所述。宋制衡量一直沿用至元明清,很少改易。;《

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