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基于任务驱动的初中地理实践能力培养策略研究论文

**摘要**

在全球化与信息化时代背景下，地理学科的教育价值愈发凸显，而初中地理教学的核心目标已从知识传授转向实践能力培养。任务驱动教学模式通过创设真实情境、设计递进式任务，能够有效激发学生的探究兴趣，提升其地理实践能力。本文基于任务驱动的教学理念，结合初中地理课程特点，探讨实践能力培养的具体策略，旨在为地理教学提供可操作的实践路径，促进学生核心素养的发展。

**关键词**

任务驱动；初中地理；实践能力；核心素养；教学策略

**一、引言**

地理学习不应局限于书本知识的机械记忆，而应回归生活实际，培养学生的空间思维、区域认知及人地协调观念。当前初