4.21 气象灾害（教学设计）科学粤教粤科版三年级下册2026.docxVIP

粤教版（2024）科学三年级下册

《气象灾害》教学设计

课题

4.21气象灾害

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.知道台风、寒潮、冰雹、大雾、干旱等是常见的气象灾害，了解它们的危害；

2.认识气象灾害预警信号，知道不同等级预警对应的防御措施；

3.了解气象灾害对生产生活的影响，掌握基本的防御和自救方法，提高防范意识。

科学思维：

1.通过整理气象灾害的危害，培养归纳和分析信息的能力；

2.通过学习预警信号与防御措施，建立“灾害—预警—应对”的关联思维；

3.能结合生活经验，分析气象灾害对不同场景的影响，理解防御措施的必要性。。

探究实践：

1.能查阅资料，了解常见气象灾害的危害，并整理成表格；

2.能识别台风预警信号，说出不同等级预警对应的防御措施；

3.能结合学校或家庭环境，初步设计应对气象灾害的预案。。

态度责任：

1.树立气象灾害防范意识，学习自救互救方法，提高自我保护能力；

2.养成关注气象预警信息的习惯，理解科学应对气象灾害的重要性；

3.体会气象科学对防灾减灾的重要作用，培养安全意识和责任意识。

教学重难点

重点：认识常见的气象灾害，了解它们的危害；了解气象灾害预警信号，掌握基本的防御措施；理解气象灾害对生产生活的影响，树立防范意识。

难点：区分不同等级气象灾害预警信号，理解对应的防御措施；结合实际环境，设计合理的气象灾害应对预案；

教学环节

教学过