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初中历史情境教学与历史核心素养培养的关联研究论文

**摘要**

在初中历史教学中，情境教学的运用能够有效激发学生的学习兴趣，提升历史核心素养。本文通过分析情境教学与历史核心素养的内在联系，探讨如何通过情境创设促进学生的历史思维、文化认同、情感态度与价值观的形成。研究表明，情境教学能够使历史知识更加生动化、生活化，帮助学生建立时空观念，培养批判性思维，从而实现历史教育的根本目标。

**关键词**

情境教学；历史核心素养；初中历史；情感态度；时空观念

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**一、引言**

历史，不仅仅是冰冷的年代、枯燥的事件，更是人类文明的记忆与智慧结晶。然而，在传统的初中历史课堂中，许多学生往往感到历史知识