（13页PPT）第11章1121素养探究全练18题.pptxVIP

北某著名企业·2024版5·3初中同步（上册）曲一线初中同步微课堂

典题精讲目录01思路分析/解答过程02解题策略/方法总结03巩固提升04初中同步

第一部分典题精讲DIYIBUFEN

典题精讲初中同步（推理能力）（教材p16变式题）已知：如图1，线段AB,CD相交于点O，连接AD、CB，我们把形如图1的图形称之为“8字形”。试解答下列问题：（1）在图1中，请直接写出∠A、∠B、∠C、∠D之间的数量关系：_______;（2）仔细观察，在图2中“8”字形的个数：_______;（3）在图2中，若∠D=40°，∠B=36°，∠DAB和∠BCD的平分线AP和CP相交于点P，并且与CD、AB分别相交于MN。利用（1）中的结论，试求∠P的度数；（4）如果图2中∠D和∠B为任意角，其他条件不变，试问∠P与∠D、∠B之间存在着怎么的数量关系？（直接写出结论即可）

第二部分思路分析DIERBUFEN

思路分析分析考点?：三角形三边关系点拨?:初中同步?∵∠AOD=∠BOC（对顶角相等），∴180°-∠A-∠D=180°-∠B-∠C,∴∠A+∠D=∠B+∠C.???所以，“8字形”图形共有6个.

思路分析分析考点?：三角形三边关系点拨?:初中同步(3)∵∠D=40°，∠B=36°，∴∠OAD+40°=∠OCB+36°，∴