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小学语文教学中学生口语表达与文学鉴赏能力培养的策略研究论文

**摘要**

在小学语文教学中，学生的口语表达与文学鉴赏能力是语文素养的核心组成部分。然而，当前教学中仍存在诸多问题，如口语表达训练不足、文学鉴赏方法单一等，制约了学生的全面发展。本文旨在探讨如何通过有效的教学策略，提升学生的口语表达与文学鉴赏能力，为小学语文教学提供实践参考。研究表明，结合生活情境、创设互动平台、融入多元评价等方法，能够显著增强学生的口语表达与文学鉴赏能力，促进其语文素养的全面提升。

**关键词**

小学语文；口语表达；文学鉴赏；教学策略；语文素养

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**一、问题的提出**

语文是基础教育的核心学科，而口语表达