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11.《核舟记》教学设计

教学设想：

进入初中二年级，学生学习文言文的方法和要求都不同初一，要避免全盘灌输

和机械地翻译字词，要让他们对文言文学习产生浓厚的兴趣，要让他们在力所能及的

基础上完成扫除文字障碍的基础工作，并且在学完课文后，能切实积累扎实的文言词

语，能理解文章的思想意义，能和文章作者完成一种特殊的精神交流，能积淀深厚的

文学修养，能受到优秀传统文化的熏陶。

教学安排：本课拟用二课时：第一课时整理词语，夯实基础，完成通译，第二课

时进行文本分析，师生互动，鉴赏文章。

教学目标：

1.积累文言词语，把握文章内容。感受文本语言的简洁、严密和生动。

2.学习本文总一分一总的结构方式和空间说明顺序。

3.关注文中数量词的特点，体会古代汉语数量词与现代汉语数量词的异同。

4.了解我国古代雕刻技艺的精湛、成就的卓越，欣赏艺术品的巧夺天工之美，感受中

国的艺术文化魅力。

教学过程