《控制系统的三个环节》教案-2025-2026学年浙教版小学信息技术五年级下册.docx

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《控制系统的三个环节》教案-2025-2026学年浙教版小学信息技术五年级下册

学情分析

五年级学生已完成浙教版信息科技第一单元《生活中的系统》学习，初步建立“系统”整体概念，能识别生活中简单系统的组成要素，且对智能家居、自动设备等控制系统有日常接触经验，具备直观感知基础。但学生思维正从具体形象向抽象逻辑过渡，对“控制”的内在逻辑、系统各环节的关联缺乏认知，难以将“灯亮、风扇转”等现象抽象为系统功能环节，也无法系统性分析环节间因果关系。同时，学生具备基础信息获取与简单合作探究能力，对动手操作、案例分析类学习活动兴趣浓厚，适合通过具象案例拆解、图表辅助、互动讨论等方式，引导其从