北师大版五年级数学下册第五单元：《分数除法（二）》教案：通过问题解决引导学生学习整数除以分数，落实分数除法训练，培养计算思维与表达素养.docxVIP

北师大版五年级数学下册第五单元：《分数除法（二）》教案：通过问题解决引导学生学习整数除以分数，落实分数除法训练，培养计算思维与表达素养

课题与学情背景信息

本教案面向小学数学学科，五年级下册，教材为北师大版，课题是《分数除法（二）》，隶属于第五单元“分数除法”的算理深化与问题解决课。课型定位为在学生已经掌握了“分数除以整数”（除以一个不为零的整数，等于乘这个整数的倒数）的基础上，将除法的范围拓展到“整数除以分数”，引导学生理解“整数除以分数”的算理并掌握其计算方法的算理探究与方法归纳课。

学生已经掌握了“倒数”的概念和求法，以及“分数除以整数”的计算方法，初步体会了将除法转化为乘其倒数的转化思想。这是本节课最重要的知识和思想基础。学生已经能够解决“一个数里面包含几个另一个数”（包含除）的问题，这是理解“整数除以分数”意义的经验基础。本节课的核心价值在于：1.理解“整数除以分数”的意义（包含除），能结合具体情境（如“4米长的绳子，每2/3米剪一段，可以剪几段？”）理解整数除以分数的算式含义。2.探索并掌握“整数除以分数”的计算方法，并能将其推广到“分数除以分数”，最终归纳出统一的分数除法计算法则。3.巩固并深化“转化”思想，认识到“除以一个不为零的数，等于乘这个数的倒数”这一法则的普适性。学生的认知冲突和兴趣点在于：整数除以分数怎么算？为什么有时候除以一个分数，结果反而比被除数