小学语文三年级下册《伊索寓言》整本书阅读开启课教案.docx

小学语文三年级下册《伊索寓言》整本书阅读开启课教案

一、教学内容分析

????《义务教育语文课程标准（2022年版）》在第二学段“阅读与鉴赏”领域明确要求“阅读整本书，初步理解主要内容，主动和同学分享自己的阅读感受”。“整本书阅读”学习任务群在小学中段的核心价值，在于引导学生从“篇”的阅读走向“书”的阅读，学习初步的整本书阅读策略，养成良好的阅读习惯。本次教学以部编版三年级下册“快乐读书吧”推荐的《伊索寓言》为依托，是一次“读前指导课”。其核心功能并非讲解具体篇目，而是为后续持续一个月的整本书阅读之旅进行“导航”。

????从知识技能图谱看，本课处于“寓言”文体认知与“整本书阅读”方法学习的交