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小学科技节活动内容与学生科学探究能力培养的关系探讨论文

**摘要**

小学科技节作为学校素质教育的重要载体，不仅丰富了学生的校园文化生活，更在潜移默化中培养了学生的科学探究能力。然而，当前科技节活动内容与科学探究能力培养的契合度仍存在明显不足，表现为活动形式单一、探究深度不够、评价体系不完善等问题。本文基于对小学科技节活动现状的深入分析，探讨活动内容与学生科学探究能力培养的内在联系，并提出优化策略，以期为提升科技节的教育价值提供实践参考。

**关键词**

小学科技节；科学探究能力；活动内容；培养策略

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**一、问题的提出**

科技节是小学阶段一项深受学生喜爱的校园活动，它以趣味性、实践性