2025-2026学年统编版三年级道德与法治教学计划（三篇）.docxVIP

2025-2026学年统编版三年级道德与法治教学计划(一)

一、教材分析

统编版道德与法治三年级上册教材内容丰富，编排合理。教材共分为四个单元，分别从学习、科学、集体以及公共生活等多个维度展开，引导学生逐步构建对世界、自我以及社会关系的正确认知。每个单元下的课文紧密围绕单元主题，通过生动的案例、有趣的故事以及多样的活动设计，激发学生的学习兴趣，促进学生在道德修养、责任意识、健全人格和法治观念等核心素养方面的发展。

二、学情分析

三年级学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的阶段，他们对周围世界充满好奇，具有较强的观察力和想象力。在经过低年级的学习后，学生已经具备了一定的生活常识和学习基础，但在理解较为抽象的道德概念和社会规则方面仍需要教师的引导。此阶段的学生开始关注自我与他人的关系，渴望融入集体，但在如何与同学友好相处、如何为集体贡献力量等方面，还需要系统的学习和实践。

三、核心素养目标

(一)道德修养

1.引导学生认识到学习的重要性，培养积极主动的学习态度，养成良好的学习习惯。

2.激发学生对科学的热爱，培养尊重科学、实事求是的精神。

3.让学生懂得尊重师长，体会老师的辛勤付出，学会与老师建立良好的师生关系。

4.培养学生关爱同学、乐于助人的品质，增强集体荣誉感，积极为集体做贡献。

5.提高学生在公共场所的文明素养，遵守社会公德，做文明有礼的小公民。

(二)责任意识

1.让学生明白