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初中历史教学中历史情境创设与核心素养培养研究论文

**摘要**

在初中历史教学中，历史情境的创设与核心素养的培养是相辅相成的关键环节。历史情境能够帮助学生突破时空限制，以更直观、更生动的形式感知历史，从而激发学习兴趣，提升历史思维能力。核心素养的培养则注重学生的全面发展，包括批判性思维、文化认同、社会责任等。本文通过分析历史情境创设在核心素养培养中的作用，探讨如何将二者有机结合，以期为初中历史教学提供实践参考。研究发现，情境创设能够有效弥补传统教学的不足，通过模拟历史场景、引入生活化案例等方式，使学生更深刻地理解历史事件和人物，进而促进核心素养的形成。

**关键词**

历史情境创设；核心素养；