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课程整合：高中生物实验探究能力培养中的课程整合研究论文

**摘要**

在高中生物实验教学中，实验探究能力的培养是提升学生科学素养的关键环节。然而，当前教学实践中仍存在课程内容碎片化、实验设计缺乏系统整合等问题，导致学生难以将理论知识与实际操作有效结合。本文以课程整合为切入点，探讨如何通过优化课程结构、创新教学方式，提升高中生物实验探究能力培养的实效性。研究结合教学案例与理论分析，提出具体可行的整合策略，以期为高中生物实验教学改革提供参考。

**关键词**

课程整合；生物实验；探究能力；教学策略；科学素养

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**一、问题的提出**

当前，高中生物实验教学面临的首要困境在于课程内容的割裂与教