小学三年级英语下册 Unit 2 Our Amazing Bodies 深度教学设计.docxVIP

小学三年级英语下册Unit2OurAmazingBodies深度教学设计

一、教学背景与设计理念

（一）课程定位与教材分析

本课为外研版（三年级起点）英语三年级下册第二单元“KnowYourBody”中的“Hititbig”板块。该板块定位为单元综合语言实践活动，是在学生学习了头部、五官及肢体运动等相关词汇（如head,eye,ear,mouth,hand,arm,leg,foot）和基本祈使句（如Touchyour...Clapyour...Stampyour...）之后的一个重要拓展与升华环节。【核心素养落实点】本课旨在超越单纯的词汇与句型模仿，引导学生在真实、有趣、富有挑战性的语境中，综合运用所学语言描述身体部位、表达感官体验、发出指令并作出反应，从而实现语言运用、认知发展、身体协调与情感态度的多维度融合，最终指向学生核心素养的全面提升。

（二）学情分析

三年级学生活泼好动，好奇心强，形象思维占主导，对直观、有趣、互动性强的学习活动有极高的参与热情。他们经过前两个单元的学习以及本单元前几课时的铺垫，已储备了关于身体部位的基础词汇和简单指令，具备初步的听说能力。然而，【教学难点】学生将零散的词汇和句型在实际情境中进行灵活组合、创造性运用的能力尚显不足；对于用英语描述感官（如看、听、感觉）并进行连贯表达，仍存在较大挑战。此外，学生