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小学科学“实验探究”教学策略与评价方法研究论文

**摘要**

在小学科学教育中，“实验探究”是培养学生科学思维和实践能力的关键环节。然而，当前教学实践中仍存在实验设计缺乏针对性、评价方法单一等问题，影响了探究活动的实效性。本研究旨在探讨有效的实验探究教学策略与评价方法，以提升学生的科学素养。通过分析教学现状，提出改进建议，并结合案例说明策略的可行性，为小学科学教师提供实践参考。

**关键词**

小学科学；实验探究；教学策略；评价方法；科学素养

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###一、问题的提出

小学科学实验探究是激发学生好奇心、培养科学思维的重要途径。然而，在实际教学中，实验探究活动往往流于形式，难以真正促进学生