第16课《有为有不为》课件 统编版语文七年级下册.pptxVIP

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  • 2026-05-17 发布于湖南
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第16课《有为有不为》课件 统编版语文七年级下册.pptx

有为有不为季羡林

壹新课导入

出生于山东省聊城市临清自幼学习勤奋,早年留学国外研究领域广泛,包括梵学、佛学、吐火罗文以及中国文学、比较文学和文艺理论。认识作者季羡林(1911-2009)字希逋、齐奘学者作家翻译家学术著作汇编成《季羡林文集》,共24卷,对学术界有着重要的影响。

知足知不足季羡林曾见冰心老人为别人题座右铭:“知足知不足,有为有不为。”言简意赅,寻味无穷。特写短文两篇,稍加诠释。先讲知足知不足。中国有一句老话:“知足常乐。”为大家所遵奉。什么叫“知足”呢?还是先查一下字典吧。《现代汉语词典》说:“知足:满足于已经得到的(指生活、愿望等)。”如果每个人都能满足于已经得到的东西,则社会必能安定,天下必能太平,这个道理是显而易见的。......(下文省略)议论性散文所谓议论性散文,就是用“散文”的笔法“发议论”,或者说是以阐述某个观点为中心的“散文”。从“议论”角度看,它是“议论文”,是要阐明一个论点;从“笔法”角度看,它是“散文”,它不像一般议论文注重理性和逻辑,它侧重的是形象的描绘和情感的抒发。具有抒情性、形象性和哲理性的特点,它给读者一种富于理性的形象和情感,从而提供了广阔的思索和联想的空间。

议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实、讲道理,直接表达自己的观点和主张的常用文体。议论文是以理服人。议论文论点论据论证作者在文中加以阐述和证明的主张和看

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