初中九年级英语下册《Eating Together Unit3 Language in use》核心素养导向教案.docx

初中九年级英语下册《EatingTogetherUnit3Languageinuse》核心素养导向教案

一、教学背景分析

（一）教材体系定位与文本解构

本课选自外研版九年级下册Module6Eatingtogether，Unit3Languageinuse为模块综合语言实践课，处于单元教学收官阶段。模块以“共餐”为社会文化语境，前两单元分别输入西方餐桌礼仪与异国饮食习俗语篇，本单元核心任务在于将散落于听读输入中的情态动词、宾语从句及交际功能句进行系统性显性化梳理，并通过真实任务驱动实现从“语言知识”向“跨文化交际能力”的迁移。教材编排了语法聚焦、控制性练习、半开放性对话及拓