小学二年级数学下册《探索“千米”：建立1千米的长度量感》导学案.docx

小学二年级数学下册《探索“千米”：建立1千米的长度量感》导学案

??导学案立足于《义务教育数学课程标准（2022年版）》的核心素养导向，聚焦“量感”这一关键能力的培育。本设计面向小学二年级下册学生，他们在之前的学习中已经掌握了“厘米”和“米”这两个长度单位，具备初步的测量经验和物体长度表象。本课旨在引导学生跨越从“米”到“千米”的认知鸿沟，通过丰富的实践活动和情境化的数学思考，将抽象的“1千米”转化为学生可感知、可想象、可推理的具体经验，从而初步建立关于“千米”的准确量感，并理解其在现实世界中的广泛应用。本设计强调以学生为主体，以真实问题为驱动，融合跨学科思维，引导学生在“做数学”与“用数学”