小学语文五年级下册第五单元《交流平台与初试身手》大单元教学设计.docx

小学语文五年级下册第五单元《交流平台与初试身手》大单元教学设计

一、教学背景分析

（一）【基础】教材定位与功能解读

本课是统编版小学语文五年级下册第五单元中的一个关键节点，位于精读课文《人物描写一组》和《刷子李》之后，习作例文与单元习作《把一个人的特点写具体》之前。作为习作单元独特的“方法梳理”与“初步实践”板块，本课承担着承上启下的桥梁作用。“交流平台”旨在引导学生在回顾课文的基础上，有层次地梳理、总结出描写人物的基本方法，将感性的阅读体会提炼为理性的、可操作性的写作知识。【重要】“初试身手”则安排了两项循序渐进的练习：一是观察并描写一位同学在课间的一个瞬间，二是思考并列出能表现家人特点的典