《我爱你，汉字》教案（2课时）-2025-2026学年统编版小学语文五年级下册.docx

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《我爱你，汉字》教案（2课时）-2025-2026学年统编版小学语文五年级下册

学情分析

五年级学生已具备较强的汉字认读与书写能力，日常学习中积累了一定的汉字知识，且在前一课时《汉字真有趣》的学习中，通过字谜、谐音等活动，初步感受了汉字的趣味性，对汉字探究产生了浓厚兴趣。但学生对汉字的认知多停留在“工具使用”层面，对汉字几千年的演变历程、深厚的文化内涵、独特的书法艺术价值缺乏系统了解；对生活中的不规范用字现象关注度不足，规范用字意识薄弱；同时，学生虽具备初步的小组合作能力，但在“搜集整理资料、提炼核心信息、有条理表达探究成果”方面能力参差不齐，需要教师针对性引导与方法指导。此