2025 小学一年级道德与法治上册捡到东西要交公课件.pptxVIP

一、课程导入：生活中的小发现——从校园场景说起演讲人

CONTENTS课程导入：生活中的小发现——从校园场景说起认知建构：什么是捡到东西要交公情感共鸣：为什么要捡到东西要交公行动指南：捡到东西的三步法情景模拟：课堂小剧场总结升华：做一个闪亮的小太阳目录

2025小学一年级道德与法治上册捡到东西要交公课件

01课程导入：生活中的小发现——从校园场景说起

课程导入：生活中的小发现——从校园场景说起各位小朋友，今天老师要和大家分享一个发生在咱们校园里的小故事。上周三课间操结束后，咱们班的小美同学在操场边的台阶上发现了一块蓝色的橡皮，橡皮上还画着可爱的小兔子。她蹲下来仔细看了看，发现周围没有同学在找东西，于是紧紧攥着橡皮跑回教室，第一时间举着它问：这是谁的橡皮？有没有同学丢东西啦？后来隔壁班的小林同学举手说：是我的！我刚才做操时从口袋里掉出来了！看到失而复得的橡皮，小林眼睛都亮了，立刻对小美说：谢谢你！要是没有你，我可能要伤心一整天了！

这个故事里，小美做了一件特别棒的事——她捡到东西后没有自己藏起来，而是想办法还给失主。今天我们就要一起学习：捡到东西要交公。

02认知建构：什么是捡到东西要交公

概念解析：从捡到到交公的完整链条首先，我们要明确几个关键词：

捡到：指的是在非自己控制的场合（比如教室地面、操场角落、校门口花坛边）发现不属于自己的物品，可能是铅笔、发卡、小玩具，也可能是课本、