2025 小学一年级道德与法治上册摔倒了我会爬起课件.pptxVIP

一、课程导入：从生活场景出发，唤醒情感共鸣演讲人

课程导入：从生活场景出发，唤醒情感共鸣01实践延伸：从课堂到生活，让“爬起”成为习惯02核心内容：从认知到行动，构建“爬起”的完整逻辑03总结升华：摔倒不是终点，爬起才是成长04目录

2025小学一年级道德与法治上册摔倒了我会爬起课件

01课程导入：从生活场景出发，唤醒情感共鸣

课程导入：从生活场景出发，唤醒情感共鸣一年级的小朋友们，今天老师想先和大家分享一段“特别的视频”——这是上周课间操时，我们班小宇同学在跑道上不小心摔倒的画面。视频里，小宇的膝盖蹭红了，眼眶里还噙着眼泪，但他很快用小手撑地，慢慢站了起来，拍了拍裤子上的灰，继续跟着队伍做动作。（播放视频片段，画面定格在小宇抬头微笑的瞬间）

看到这里，大家有没有想起自己的“摔倒故事”？有的同学举手了，小美说“上周在小区玩滑梯时摔过”，浩浩说“昨天跳绳没跳好，膝盖碰到了地板”……其实啊，摔倒就像我们学走路时的“小考验”，是成长中再普通不过的事。但今天这节课，我们要一起学习的是：摔倒了，怎样更勇敢、更安全地爬起来？让我们从“认识摔倒”开始，一步步解开这个小秘密。

02核心内容：从认知到行动，构建“爬起”的完整逻辑

核心内容：从认知到行动，构建“爬起”的完整逻辑2.1认识“摔倒”——理解生活中的常见场景与背后的“小原因”

要学会“爬起”，首先得明白“为什么会摔倒”。我们可以把生活