角平分线的性质整体规划.doc

角平分线的性质整体规划

一、教学目标

1．掌握角平分线的性质定理和逆定理，并能运用性质定理和逆定理证明两条线段相等或两个角相等。

2．通过定理的运用培养学生的逻辑思维能力和创新能力。

3．通过自主学习的发展体验获取数学知识的感受。

二、重点与难点分析

本单元教学内容的重点是角平分线的性质定理、逆定理和它们的应用，性质定理、逆定理在证明线段相等、角相等开辟了新的证明方法和新的途径，使证明过程得到简便。

本单元教学内容的难点是角平分线的性质定理和逆定理的应用和区别，定理的题设和结论不容易区分。并且在证明时不习惯直接运用角平分线的性质定理、逆定理，仍然运用全等三角形，结果就是重新证明一次角平分线的性