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小学欺凌预防教育课程中班主任角色定位与实施策略论文

**摘要**

在小学教育阶段，欺凌问题已成为影响学生身心健康和社会和谐的重要因素。班主任作为班级管理的核心力量，在欺凌预防教育中扮演着不可替代的角色。本文旨在探讨小学欺凌预防教育课程中班主任的角色定位与实施策略，通过分析班主任在欺凌识别、干预和预防中的关键作用，提出具体可行的教育措施，以期为构建和谐校园、促进学生全面发展提供理论参考和实践指导。研究表明，班主任的积极介入能有效降低欺凌事件的发生率，提升学生的自我保护意识和社交能力。

**关键词**

小学欺凌预防；班主任；角色定位；实施策略；心理健康

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###一、引言

校园欺凌不仅伤害学