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小学心理剧课程开发与校园心理健康教育创新实践论文

**摘要**

小学心理剧课程作为一种创新的校园心理健康教育形式，通过角色扮演、情景模拟和情感表达等戏剧化手段，能够有效帮助学生释放压力、认识自我、提升情绪管理能力。本文以小学心理剧课程开发为切入点，探讨其在校园心理健康教育中的实践价值与实施路径，结合具体案例分析其对学生心理成长的促进作用。研究发现，心理剧课程不仅能够弥补传统心理健康教育的不足，还能激发学生的参与热情，促进师生、同伴间的情感交流，为构建和谐校园提供有力支持。

**关键词**

小学心理剧；心理健康教育；课程开发；创新实践；情感表达

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**一、引言**

教育的本质，是点燃心灵之