高中地理必修二 “双碳”背景下中国绿色发展政策体系的系统解构与问题式教学导学案.docx

高中地理必修二“双碳”背景下中国绿色发展政策体系的系统解构与问题式教学导学案

一、教材分析与教学解读：基于“大概念”的课程重构与素养锚定

【背景与定位·基础】本节课选自人教版高中地理必修二第五章第二节《走向人地协调——可持续发展》的深化与拓展，是在学生初步理解了可持续发展的基本内涵、原则之后，聚焦中国本土实践的关键课例。从学科知识体系看，本课是“人地关系”这一地理学核心命题在新时代中国的具体投射，上承“环境问题”与“可持续发展理念”，下启“区域发展战略”与“全球化视野”，具有承上启下的节点价值。从课程改革导向看，本课是落实“立德树人”根本任务，将习近平总书记“绿水青山就是金山银山”生态文明