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教育家精神贯通师德数字赋能

引言

在价值塑造过程中，教育家精神具有明显的方向统领作用。它能够帮助师范生从技术化教学观中跳脱出来，避免将教师工作简单理解为知识传递、课堂组织和任务完成，而是引导其认识到教师是教育理念的承载者、学生成长的陪伴者、价值引领的示范者与教育文化的创造者。由此，师德不再是单纯的合规性要求，而是与教育理想、育人使命、人格修养密切交织的价值体系。

师德认知的稳定性，还取决于其是否具有足够深厚的精神根基。教育家精神所强调的使命担当、仁爱之心、求真态度和持续奋斗，为师德认知提供了深层的精神支撑，使其不易随外部环境变化而动摇。尤其在师范生职业身份尚未完全定型的阶段，这种精神