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学校学生心理健康教育研究管理办法

第一章总则

第一条为深入贯彻落实立德树人根本任务，进一步加强和改进新时代学校学生心理健康教育工作，提升心理健康教育工作的科学化、规范化和专业化水平，依据国家相关法律法规及教育行政部门关于学生心理健康教育的指导纲要，结合本校实际情况，特制定本办法。

第二条本办法所称心理健康教育研究，是指以在校学生为主要研究对象，围绕心理健康教育教学、心理危机预防与干预、心理咨询服务、心理测评与档案管理、心理健康教育课程体系建设等方面开展的调查研究、理论探讨、实证分析、成果推广及学术交流等活动。

第三条心理健康教育研究管理坚持以下原则：

（一）方向引领原则。坚持社会主义办学方向，以社会主义核心价值观为引领，确保研究工作服务于人才培养大局，促进学生全面发展。

（二）科学严谨原则。遵循心理学和教育学科学规律，采用科学的研究方法，保证研究数据的真实性、分析过程的逻辑性及研究结论的可靠性。

（三）伦理规范原则。严格遵守学术伦理和心理伦理，充分尊重研究对象的知情同意权、隐私权和人格尊严，确保研究过程安全无害。

（四）应用导向原则。坚持问题导向，立足学校心理健康教育工作实际需求，注重研究成果的转化与应用，切实解决教育教学中的实际问题。

（五）分级管理原则。实行学校、院系、课题组三级管理体制，明确各级职责，实现全过程规范化管理。