2026年高考作文备考之考教衔接：“边城”相关题目.docxVIP

三、写作(60分)

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

沈从文在《边城》中写道：“这个人也许永远不回来了，也许‘明天’回来。”在《三三》中，碾坊边的三三守着潭里的鱼、屋前的枣树，在“哭里笑里慢慢的长大了”。两个少女都生活在湘西的溪水边，都拥有纯粹而美好的世界，但她们的未来却充满了不确定性。

有人认为，沈从文笔下的“边城”世界，是一种理想化的乡土文明，也有人认为，这些作品透露出传统生活方式在现代冲击下的无奈与隐忧。

作为当代青年，你如何理解“边城”世界的价值与局限?请结合以上材料，联系你的阅读体验与生活思考，写一篇文章。

要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。

【审题指导】

一、材料核心解读

材料以沈从文《边城》《三三》中湘西少女的命运为切入点，呈现两个核心维度：一是“边城”世界的纯粹美好——溪水、碾坊、枣树、质朴的人性，构成一种未被现代文明侵蚀的乡土乌托邦；二是其内在的“不确定性”——翠翠等待的“明天”遥遥无期，三三在“哭里笑里”长大的模糊未来，暗含传统生活方式在现代冲击下的脆弱性。考生需抓住“价值”与“局限”这一组核心概念进行二元辩证思考。价值在于其作为工业文明对立面的精神乌托邦，保存了人性的淳朴与自然的和谐；局限在于其无法阻挡的历史车轮，这种美好往往建立在封闭、保守甚至蒙昧的基础上，注定面临消逝的危机。作为