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高中语文群文阅读在培养学生创新思维中的应用研究论文

**摘要**

在高中语文教育中，群文阅读作为一种重要的教学方式，不仅能够提升学生的阅读理解能力，更能通过多元化的文本比较与分析，激发学生的创新思维。本文以高中语文群文阅读为切入点，探讨其在培养学生创新思维中的应用价值与实践路径。研究发现，群文阅读通过打破单一文本的局限，引导学生从不同角度审视文本，从而激发其批判性思维与创造性表达。然而，当前群文阅读在实际教学中仍面临诸多挑战，如教师对学生思维引导不足、评价体系不完善等。因此，本文提出优化群文阅读教学设计的具体策略，以期为高中语文教学提供参考。

**关键词**

高中语文；群文阅读；创新思维；教学