湘教版数学八年级下2.6.1菱形的性质.pptxVIP

2.6.1菱形的性质第2章

前面我们学习了平行四边形和矩形，知道了如果平行四边形有一个角是直角时,成为什么图形?(矩形,由角变化得到)如果从边的角度,将平行四边形特殊化,又会得到什么特殊的四边形呢?知识回顾

平行四边形邻边相等在平行四边形中，如果内角大小保持不变，仅改变边的长度，请仔细观察和思考，在这变化过程中，哪些关系没变？哪些关系变了？如果改变了边的长度，使两邻边相等，那么这个平行四边形成为怎样的四边形？情境引入

有一组邻边相等的平行四边形叫菱形．平行四边形邻边相等菱形如果改变了边的长度，使两邻边相等，那么这个平行四边形成为怎样的四边形？AB=BCABCD四边形ABCD是菱形

感受生活让我们一同走进生活中的菱形

有同学是这样做的：将一张长方形的纸对折、再对折，然后沿图中的虚线剪下，打开即可.你知道其中的道理吗？如何利用折纸、剪切的方法，既快又准确地剪出一个菱形的纸片？

BDAC菱形是轴对称图形观察得到的菱形,它是中心对称图形吗?它是轴对称图形吗?如果是，有几条对称轴?对称轴之间有什么位置关系?菱形是中心对称图形自主预习

BDAC从图中你能得到哪些结论?并说明理由.提示:从边、角、对角线、面积等方面来探讨观察得到的菱形,它是中心对称图形吗?、它是轴对称图形吗?如果是，有几条对称