2026八年级上册心理健康挫折应对教案.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人2026-03-11

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026八年级上册心理健康挫折应对教案

01ONE教学基本信息

教学基本信息我是初二（3）班的心理老师林小夏，教龄第五年。最近课间总听见孩子们扎堆叹气：“数学最后一道大题又卡壳了”“合唱比赛我忘词被同学笑”“上周和最好的朋友吵架到现在没说话”……这些带着青春气的“小烦恼”像蒲公英似的飘进办公室，让我想起自己初二时参加作文比赛拿了倒数，躲在楼梯间哭到眼睛肿成核桃的糗事。

这节课的“挫折应对”，正是为这些藏着小脆弱又不愿示弱的孩子们设计的。课程名称就叫《嘿，挫折！我们交个朋友吧》，对象是八年级学生，45分钟课时，地点在学校心理活动室——那间挂着学生手作彩虹挂饰、摆着软沙发的温暖小屋子。

02ONE教学目标

教学目标说起来，设计目标时我特意翻了翻去年带初三毕业生的日志。有个叫小雨的姑娘，中考前模拟考失利后彻底摆烂，后来聊了三次才明白：她不是怕输，是根本不知道“输了还能怎么赢”。所以这节课的目标得“扎扎实实用生活说话”。1.认知目标：让学生明白“挫折是成长的‘必修课’”。比如得让他们知道，不是只有自己会遇到题做不出、比赛失利这些事——就像上周校运会上，初三（2）班跑4×100米的男生掉棒，全班却围在一起喊“明年我们练接力！”，这