小学生态教育：校园植物多样性保护与小学生生态素养培养研究论文.docx

小学生态教育：校园植物多样性保护与小学生生态素养培养研究论文

**摘要**

生态教育是新时代基础教育的重要方向，而校园植物多样性保护是培养小学生生态素养的关键载体。本研究以校园植物多样性保护为切入点，探讨其在提升小学生生态认知、情感态度和行为习惯方面的作用机制，并提出基于植物多样性的生态教育实践策略。研究发现，通过构建多维度、沉浸式的生态教育场景，能够有效激发小学生的生态意识，促进其从“认知生态”向“践行生态”的转化。本研究为校园生态教育提供了可操作的实践路径，对推动小学教育高质量发展具有现实意义。

**关键词**

生态教育；校园植物多样性；小学生；生态素养；保护实践

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**一、引言**