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大学生心理健康教育团体辅导内容设计
引言
大学生时期是自我概念不断重建的重要阶段。学生会在学习表现、社交关系、外貌特征、能力水平、家庭期待和职业设想等多维信息中不断修正对自我的判断。若自我评价过低，容易形成自卑、退缩和自我否定；若自我评价过高，则可能在挫折面前缺乏承受能力。很多学生并不是缺少能力，而是缺少对自身优势、局限与成长方向的清晰认识。团体辅导在这一方面具有独特价值，它能够通过他人反馈、同伴观察和角色互动帮助成员形成更完整的自我画像。需求分析显示，学生对于认识真实的自己接纳不完美的自己建立稳定而积极的自我认同有较强需求，这种需求在团体互动中更容易获得回应。
大学生在成长过程中常
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