小学三年级英语下册 Unit 8 Children‘s Day 拓展课时教学设计（沪教版）.docxVIP

小学三年级英语下册Unit8Children‘sDay拓展课时教学设计（沪教版）

一、教学背景与设计理念

（一）教材定位与内容重构

本课为沪教版三年级下册Module3Mycolourfullife中Unit8WhatdoyoudoonChildren’sDay的第四课时，属于单元拓展延伸课。在前三课时中学生已掌握儿童节核心词汇（如zoo，cinema，park，swim，game，gift）及核心句型“WhatdoyoudoonChildren‘sDay?Igoto.../Iplay.../Ieat...”的一般现在时第一人称表述。本课时的设计突破了教材原有练习册与故事板块的简单叠加，以“跨文化儿童节体验”为大概念，将语言学习从“个人经历陈述”升级为“全球儿童节文化比较与创意表达”，实现语言能力、文化意识、思维品质与学习能力的同步进阶。【非常重要·课程整合】

（二）设计理念锚点

1.指向英语学科核心素养的融合式教学：以语言为媒介，以文化为内核，以思维为引擎，以策略为工具。

2.CLIL（内容与语言整合学习）理念的课堂落地：将美术制作、数据统计、公共礼仪等非语言学科内容自然嵌入英语任务。

3.“教—学—评”一体化精准实施：每个学习任务均匹配可视化评价量规，使学习增量清晰可测。

4.数字化与纸质资