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高中物理教学中学生科学精神的培养与核心素养提升论文

**摘要**

在高中物理教学中，科学精神的培养与核心素养的提升是教育改革的核心议题。科学精神不仅是学生探索未知世界的动力，也是其形成理性思维和创新能力的基础。然而，当前物理教学仍存在重知识传授轻精神培育、重应试技巧轻实践能力等问题，导致学生科学精神缺失，核心素养难以形成。本文旨在分析高中物理教学中科学精神培养与核心素养提升面临的困境，并提出针对性策略，以期为物理教育改革提供参考。科学精神的培养需融入课堂互动、实验探究、问题解决等环节，而核心素养的提升则要求教学从知识本位转向能力本位，注重学生批判性思维、合作意识和实践创新能力的培养。

**关键