高中英语：《气象科普文章分析与机器学习预测模型教学实践案例分享》论文.docx

高中英语：《气象科普文章分析与机器学习预测模型教学实践案例分享》论文

**摘要**

在全球化与科技发展的双重推动下，气象科学已从传统经验型学科向数据化、智能化方向演进。高中英语教学作为跨学科融合的重要载体，如何借助气象科普文章与机器学习预测模型实现教学创新，成为当前教育改革的核心议题。本文以气象科普文章为切入点，探讨其在培养学生语言能力、科学素养及逻辑思维中的多重价值；同时结合机器学习预测模型的教学实践案例，揭示数据科学在高中英语课堂中的落地路径。通过分析气象数据与语言模型的关联性，提出“语言-科学-技术”三位一体的教学设计思路，为高中英语教师提供兼具实用性与前瞻性的教学参考。

**关键词**