4.1《权利与义务相统一》教学设计 2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册.docxVIP

4.1《权利与义务相统一》教学设计

课题

权利与义务相统一

单元

第二单元理解权利义务

学科

道德与法治

年级

八年级

教材

分析

本框主要阐述了公民权利与义务的关系，公民在权利义务体系中的角色，以及权利与义务相统一的要求等问题。通过学习本框内容，一是要了解公民权利与义务相互依存、相互促进的紧密联系、懂得权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现，要坚持权利义务相统一、二者不可偏废;二是要正确认识公民既是权利享有者又是义务承担者，即公民依法享有宪法和法律规定的权利、同时必须履行相应义务，某些权利如劳动和受教育兼具权利与义务的属性;三是要树立权利与义务相统一的观念，在学习、生活中主动践行，避免只重权利或义务的片面做法，以全面思维看待权利义务问题。

学情

分析

八年级的学生能区分简单的权利与义务，他们对网红直播、偷税等社会热点兴趣浓厚，容易结合案例参与讨论，他们能区分简单的权利与义务，却不清楚二者相互依存、相互促进的核心关系，对税收的意义、公民纳税义务的必要性认知模糊，甚至不清楚税收与自身享受的公共服务息息相关。

核心

素养

目标

政治认同：通过网红纳税案例，理解国家发展与公民义务的关系，认同权利与义务相统一的原则，拥护国家税收制度与法治建设。

法治意识：明确依法纳税是公民法定义务，知晓违法需担责，学会依法行使权利、自觉履行义务，树立尊法学法守法用法的观念。

道德修养：