2.2《尊崇宪法》教学设计 2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册.docxVIP

2.2《尊崇宪法》教学设计

课题

尊崇宪法

单元

第一单元

坚持宪法至上

学科

道德与法治

年级

八年级

教材

分析

本框主要阐述了如何尊崇宪法、增强宪法意识。学生通过学习本框内容，一方面，要理解增强宪法意识的原因，懂得宪法的根基在于人民的拥护与信仰，且宪法与每个人的一生紧密相关，始终为我们提供权利保障；另一方面，要掌握增强宪法意识的途径，知道国家通过多种宪法宣传教育活动弘扬宪法精神，同时明确自身责任，做到认同、学习、践行宪法，依法行使权利、履行义务，自觉维护宪法权威。

学情

分析

本框授课对象为初中学生，他们已具备一定的法律基础认知，通过日常校园普法活动、国家宪法日宣传，对宪法有初步印象，能理解宪法是国家根本大法，且知晓宪法与自身生活存在关联，这为学习本框内容奠定了基础。但学生易出现“知宪但不会用宪”的问题。同时，初中生抽象思维有待发展，对理论性内容兴趣不足，需结合生活案例、实践活动引导其深化认知，帮助其从“被动了解”转向“主动尊崇、自觉践行”。

核心

素养

目标

政治认同：通过理解宪法确立的国家根本制度与原则，理解并认同宪法作为国家根本法的崇高地位，增强对中国特色社会主义法治道路的认同。

法治意识：树立宪法法律至上、法律面前人人平等的观念，掌握从学习、认同到践行宪法的基本路径，学会运用法治思维看待和解决生活中的问题。

责任意识：深刻认识维护宪法权威是每个公民的责任，从自身