5.1《人民代表大会制度》教学设计 2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册.docxVIP

5.1《人民代表大会制度》教学设计

课题

人民代表大会制度

单元

第三单元认识国家制度

学科

道德与法治

年级

八年级

教材

分析

本框主要阐述了人民代表大会制度的相关知识。学生通过学习本框内容，一方面，要知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度，了解其基本内容、确立过程以及人大代表的职权与义务，明白这一制度能够保障人民当家作主，是符合我国国情的好制度；另一方面，要理解我国全过程人民民主的优势，增强对国家政治制度的认同，学会关心国家大事，主动参与民主生活，树立国家主人翁意识，自觉维护和拥护我国的根本政治制度。

学情

分析

学生对全国两会、人大代表等时政内容有一定耳闻，具备班级民主生活的初步体验，对国家政治生活抱有好奇心与探究欲。但他们难以理解人民如何通过这一制度当家作主。同时，学生社会经验不足，容易觉得国家政治制度与自身生活距离较远，对制度理解不深。通过本节课学习，能帮助学生搞清楚知识逻辑，拉近政治知识与生活的联系，逐步树立政治认同，培养关心国家大事的公民意识。

核心

素养

目标

政治认同：了解人民代表大会制度是我国根本政治制度，知道国家一切权力属于人民，认同我国全过程人民民主，拥护中国共产党领导。

法治意识：知道人大依法行使职权，懂得民主选举、民主决策、民主监督的基本规则，增强尊法学法守法用法意识。

责任意识：关注国家发展与社会生活，主动发现身边问题，积极建言献策，争做有担当