部编版一年级数学上册第五单元：《10的加减法》教案：借助凑十法帮助学生掌握10的加减法，落实运算技能训练，培养计算能力与表达素养.docxVIP

部编版一年级数学上册第五单元：《10的加减法》教案：借助凑十法帮助学生掌握10的加减法，落实运算技能训练，培养计算能力与表达素养

课题与学情背景信息

本教案面向部编版小学数学一年级上册第五单元，课题为《10的加减法》，课型为10以内加减法运算技能的收官与核心算法提炼课。本课是在学生已系统掌握10以内各数的组成，熟练掌握1-9的加减法，特别是深入理解“数的组成是加减法算理基础”之后进行的。学生对“10的组成”（“凑十歌”）有了记忆，但如何将这一静态知识灵活、准确地应用于动态的加、减法计算，并提升到自动化、策略化的水平，是本节课要解决的核心认知冲突。具体而言，学生面临三大任务：一是将记忆中的“10的组成”熟练转化为所有与10相关的加减法算式计算；二是在计算涉及非10的其他数（如9+2，7+3）时，能否通过“凑十法”的思路将运算转化为“10加几”的简单计算；三是能从“一图四式”的情境中，系统地理解加减法的互逆关系。本节课的核心价值在于：1.将“10的组成”升华为解决一类计算问题的“凑十法”策略思想，这是小学生数学思维从机械记忆走向策略运用的第一个关键节点。2.彻底固化10以内加减法的完整计算体系，为后续学习20以内进位加法（实质是“凑十法”的直接应用）奠定不可动摇的算理基础。3.通过高密度、多角度的应用练习，实现计算技能的熟练化与自动化，并初步培养检验与优化的习惯。本节课是10以内