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高中数学“问题链”教学对提高学生解决问题能力的影响研究论文

**摘要**

本研究以高中数学“问题链”教学为切入点，探讨其对提升学生解决问题能力的实际影响。通过理论分析与实证研究相结合的方法，揭示了“问题链”教学在激发学生学习兴趣、培养逻辑思维、增强问题迁移能力等方面的积极作用。研究发现，“问题链”教学能够有效打破传统数学教学的单一模式，通过层层递进的问题设计，引导学生逐步深入理解数学概念，从而提升其分析问题、解决问题的综合能力。研究结论为高中数学教学改革提供了新的思路和实践依据。

**关键词**

高中数学；问题链教学；解决问题能力；逻辑思维；教学实践

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###一、引言

数学作为人类理性