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高中语文写作教学批判性思维培养的互动式教学策略研究论文

**摘要**

在高中语文写作教学中，批判性思维的培养是提升学生思维品质与表达能力的关键环节。当前，传统教学模式往往以知识灌输为主，忽视学生独立思考与质疑能力的训练，导致写作内容同质化严重、深度不足。本文基于互动式教学策略，探讨如何在写作课堂中融入批判性思维培养，通过问题引导、讨论碰撞、实践反思等路径，激发学生的思维活力，促进其从“被动接受”向“主动探究”转变。研究表明，互动式教学不仅能增强课堂参与度，还能有效突破思维定式，为学生的深度写作奠定基础。

**关键词**

高中语文；写作教学；批判性思维；互动式教学；思维培养

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**一、背景