第2节 动量守恒定律及其应用（表格式教学设计）高中 物理鲁科版2019选择性必修第一册.docxVIP

第2节动量守恒定律及其应用（教学设计）

年级

高二

学科

物理

教师

课题

第2节动量守恒定律及其应用

教学

目标

物理观念

能理解动量守恒定律的内容（系统总动量保持不变的条件）及矢量性，建立对系统相互作用过程中动量关系的物理观念。

科学思维

能通过推导动量守恒定律，分析碰撞、爆炸等系统受力情况，判断定律适用性并解决问题，提升系统分析与逻辑推理能力。

科学探究

能参与“验证动量守恒定律”实验，设计方案（如碰撞实验）测量动量变化，分析数据验证定律，提高实验操作与归纳能力。

科学态度

与责任

通过了解动量守恒定律在火箭推进、粒子碰撞等科技领域的应用，感受其科学价值，培养运用规律探索自然的兴趣。

教学

重难点

重点：掌握动量守恒定律的条件及在实际问题中的应用。

难点：准确选取系统并分析守恒条件的适用性。

教学过程

教师活动

学生活动

教学引入

神奇跷跷板：两辆固定有磁铁的小车（质量不同）用棉绳套在一起。将两车放到自制的跷跷板上，调整跷跷板平衡，然后烧断绳子，猜想跷跷板怎么样了？

慢镜头回放：车子不动，跷跷板的平衡就很困难，车子动起来，跷跷板居然还能保持平衡。这两辆小车运动的背后，到底隐藏着什么规律？

观看实验和视频。猜想。

回答提问。

新课讲授一、建模推导

展示情景：如图中在光滑水平桌面上做匀速运动的两个物体A，B，当B追上A时发生碰撞。碰撞后A、B的速度分别是v′1和v′