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部编版四年级上册语文第4课《繁星》名师说课稿

各位老师，大家好！

今天我说课的内容是部编版小学语文四年级上册第一单元的第4课——巴金先生的散文《繁星》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程以及板书设计这几个方面展开我的说课。

一、说教材

《繁星》是巴金先生的一篇散文力作，收录于四年级上册第一单元。本单元以“自然之美”为主题，旨在引导学生感受大自然的神奇与魅力，培养热爱自然、热爱生活的情感。《繁星》一文，通过作者对不同时间、不同地点观看繁星的细致描绘，展现了星空的美丽景象，字里行间洋溢着作者对自然的热爱、对美好生活的向往以及淡淡的思乡情怀。

课文语言质朴清丽，情感真挚，运用了比喻、拟人等修辞手法，将夜空的繁星描绘得生动形象，富有画面感和诗意。文章篇幅不长，但意境深远，是培养学生语感、提升审美情趣、进行情感熏陶的优秀范本。同时，本文在写景状物的方法上也颇具特色，观察细致，描写有序，是学生学习状物抒情的好例子。

二、说学情

四年级的学生，已经具备了一定的独立识字能力和初步的阅读理解能力。他们对新奇的自然现象抱有强烈的好奇心，对星空也可能有着自己初步的观察和体验。在前几年的学习中，他们已经接触过一些写景的课文，对如何抓住景物特点进行描写有了一些模糊的认识，但对于作者如何将自己的情感融入景物描写之中，以及比喻、拟人等修辞在表情达意方面的作用，理解还不够深入。