青岛版小学科学一年级下册《动物的鼻子》学习成果展示.pptxVIP

小学科学学习成果汇报

一年级下册第8课《动物的鼻子》;小狗总是在路边嗅来嗅去，

猫咪凑近猫粮闻个不停，

小鱼在水中不停游动，抽动着小鼻子……

这些小场景，说明动物的鼻子一定很重要！;学生们提出了各种各样关于动物鼻子的问题;活动1：观察身边动物鼻子

观察工具：放大镜、宠物（小狗/小猫）、手机拍照

探究步骤：

（1）用放大镜观察小狗/小猫的鼻子外形，记录颜色、湿润度、鼻孔形状；

（2）观察动物日常行为：闻食物、嗅地面、碰同伴、与主人互动时鼻子的动作；

（3）记录动物依靠鼻子完成的事情，填写观察清单。;观察对象;活动2：鱼的鼻子探秘

资料卡：鱼的头部两侧一般各有一个鼻子，两个鼻孔，共两个鼻子，四个鼻孔。每个鼻子是一个管状的盲囊，盲囊内有上千个感受细胞。水从前孔流入、后孔流出，当水流经过盲囊时，一些信息就会被感受细胞捕捉到，比如水温的变化、水质的变化，食物的位置等。;活动2：鱼的鼻子探秘

模拟实验：鱼鼻感知水流气味

材料：U形管（模拟鱼鼻子）、水（冷热水）、烧杯、色素;活动3：动物鼻子功能大对比

对比维度：生活环境、鼻子结构、核心功能、感知方式;成果大揭秘

1.鼻子是动物重要的感知器官

不只是呼吸工具，更是嗅觉器官，能帮动物感知周围环境、获取生存信息。

2.不同动物鼻子结构差异大

陆生动物鼻孔外露、湿润；鱼类有四个鼻孔，只闻气味不呼吸，结构完全适应生活环境。

3.鼻子